用英语写一篇招聘英语老师的广告

1.We are seeking to employ a suitably qualified and experienced English language Teacher, who would be able to commence the start for Term 2, 2009.

用英语写一篇招聘英语老师的广告

If you would like to be part of this exciting and growing educational and cultural environment, please forward your written application to:

(人名)

(XXXXXX) 学校

(电话,传真,EMAIL)

2.Wanted

English Teacher Responsibility:

---Conduct English teaching according to British education system. Requirements:

---University degree and above in English major or normal English. ---Eager to learn and open-minded with creativity.

---With deep understanding and respect for different cultures. (Warmly welcome the fresh graduates to apply for this position.)

3.English teacher wanted

Are you a teacher? Can you speak English? Can you write English?

Can you teach English well? Are you good with kids?

Then you can be an English teacher in our school.

Please call Mr. ABC at 123123123.

英语老师招聘

你是老师吗?你会讲英语吗? 你能写英语吗?

你能教好英语吗?你能和孩子相处好吗?

那么你可以到我们学校做英语老师.

请打123123123找ABC先生

我来回答一下这个问题。

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问这个问题相信您一定是刚毕业的学生,所以,我从我过去招聘应届毕业生的角度来聊聊这个问题。一般去培训机构面试,要经过面试、笔试和试讲三个阶段。

面试这部分没有什么,机构一般都很缺老师,只要不是太差,一般都能通过面试,都会给后面的机会。

笔试如果你不是本专业师范毕业,应该至少四年没有做过相关题目了,可以提前做做题。当然,机构也明白这点,所以一般是把你的笔试与高考成绩、毕业学校做综合考量。

试讲试讲是机构在做教师面试时最看重的一个环节。

在讲课上,培训机构和公立学校还是有很大区别的。公立学校更多的是在讲知识点本身,而培训机构更多的是讲做题方法。

所以我们不要讲单纯的知识点,可以从某个做题的方法入手,比如讲一个常考的定语从句的题型,讲以什么样的方式来进行出题,如何解题等等。

当然也不一定非得从语法的角度切入,也可以从出题的角度讲解,比如if,引导的即可以是条件句也可以是虚拟语气,你可以讲if引导的题目都有哪些出题方法,应该如何去解。

以上是我的答案,希望对你有帮助。关注我,每天分享觉培机构运营与管理的心得。

    小学英语教师招聘考试试题招考教师试题 2010-05-19 19:37:24 阅读2567 评论0 字号:大小 订阅  今年全县业务考试采用了市优质课基本能力测试部分试题今提供试题及答案供大家参考  公共部分(30分)  、判断对错(下列说法认正确打对号;反之打错号共10分)  ( )1、读书、实践、思考、总结、写作表达了名师成长基本方式  ( )2、学生学业成绩等于教育质量因学生成绩所反映学生发展部分  ( )3、要严格控制考试与考查门类对考查学科能随意进行书面闭卷考试  ( )4、阅读经典能给教师提供条直抵自由精神通道与破译幸福心灵密码  ( )5教师成长都样要进行反思样名师给反思特有深刻性并形成习惯努力成批判性继承者  二、选择题(把认正确选项前面序号写题括号里1-6单项选择7-10多项选择各2分共20分)  ( )1、______教师成长主要场所  ①学校图书室 ②办公室  ③课堂 ④家庭  ( )2、_______教师永远目标也提高学科教学质量主要途径  ①追求课堂教学大效益 ②深厚业务功底  ③鲜明独特教学性 ④精当课堂教学评价  ( )3、名师成长方式实质上________。
    ①( )性形成与发展 ②共性基础上独特性  ③ 心智丰富与开放 ④追求崇高感  ( )4、教师任务要断发展儿童从学习得满足良好情感便从种情感产生和形成种情绪状态——即  ①对幸福追求 ②坚定信念 ③强烈自尊心 ④强烈学习愿望  ( )5、只有书籍能把辽阔时间浇灌给能把切高贵生命早已飘散信号传递给能把无数智慧和美好对比着愚昧和丑陋起呈现给区区五尺之躯短短几十年光阴居能驰骋古今经天纬地种奇迹产生至少有半要归功于阅读句出自_________之口  ①王老咪 ②易天 ③陶继新 ④余秋雨  ( )6、教师形成专业成长意识获得专业成长佳途径______  ①专业培训 ②参加优质课评比  ③校本教研 ④深化课改  ( )7、激起学生学习热情动因_________。
    ①教师热情 ②教师渊博知识  ③教师对学生期望 ④教师对学生信任  ( )8、学校办学过程每管理者、每位教师都要始终坚持三还给理念即:_______  ①把自信还给学生 ②把能力还给学生  ③把健康还给学生 ④把时间还给学生  ( )9、关于小学生家庭作业下列说法正确_____  ①作业布置要紧扣教学要求精选内容  ②、二年级各学科绝允许布置书面家庭作业  ③高年级只有语文和数学两科布置书面家庭作业  ④高年级各学科都布置书面家庭作业总量准超过小时  ( )10、《临沂市小学教学工作指导意见》提出小学教学工作要突出三重点_____  ①培养学生健康心理和强健体魄  ②培养学生高尚道德情感和乐观向上生活态度  ③培养学生良好学习习惯  ④搞好知识积累和储备  学科部分(70分)  三、T or F答案填题前括号内(10分)  ( )1.英语课程出发点和归宿学生发展  ( )2.语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能  ( )3.终结性评价检测学生综合语言运用能力发展重要途径  ( )4.归纳总结语言知识或语言规则对小学生英语学习没有多大帮助  ( )5.情感态度提高学习效率、发展自主学习能力保证  ( )6.英语课程目标设定、教学过程、课程评价和教学资源开发等方面都突出教师主体思想  ( )7.英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化范围拓展视野提高文化敏感性和鉴别力提高跨文化交流能力  ( )8.小学英语语法目标学生要知道主要人称代词区别  ( )9.小学阶段英语教学评价主要目激励学生学习兴趣和积极性  ( )10.语言知识综合语言运用能力基础文化意识得体运用语言保证  四、选择题答案填题前括号内(10分)  ( )1.新课程课堂教学三维目标指知识与技能、情感态度与价值观及_____  A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价  ( )2.课堂活动题类表演活动目_______  A.培养学生学习英语兴趣 B 培养学生语感和语音 C培养学生语用能力和合作能力 D培养学生特定环境领悟和使用语言能力获得乐趣和成感  ( )3.有位教师教bus与car两单词时想学生曾经问巴用英语说于仅准备了 bus car 录像而且准备了学生们天天看mini-bustruck等录像做法体现了下哪种基本理念________  A.突出学生主体尊重体差异 B.整体设计目标体现灵活开放 C.面向全体学生注重素质教育 D.采用活动途径倡导体验参与  ( )4.有位教师教We can buy some ice-creams时结合前面所学内容让每位学生准备了几种文具、水、衣服、玩具等首先由教师和学生扮演售货员和顾客进行购物示范全班学生分成八组分小组运用学过语言进行购物游戏做法主要体现了________  A.突出学生主体尊重体差异B.整体设计目标体现灵活开放 C.面向全体学生注重素质教育D.采用活动途径倡导体验参与  ( )5.下哪项属于二级基本学习策略  A.尝试阅读英语故事和其英语课外读物 B. 对所学内容能主动联系和实践 C.能观察生活简单英语 D.学习善于运用图画等非语言信息理解主题  五、选择填空(20分)  动机 兴趣自信 意志读合作精神认知策略语法交际策略调控策略听国际视野写词汇功能语音说题文化知识文化理解跨文化交际意识能力  综合语言运用能力涵盖  情感态度:__________________________________祖国意识____________  学习策略:____________________________________________资源策略_  语言技能:____________________________________________________  语言知识:_____________________________________________________  文化意识:_____________________________________________________  六、活动设计(30分)  同学们要学习PEP五下Unit3 A部分词汇12月份名称请根据要求设计相应课堂活动  我 活 动 设 计  打算何呈现12单词  月份单词发音较难请设计帮助学生熟练说单词活动  设计活动帮助学生巩固些单词认读和拼写  此课要求四会词哪些四会时难点  设计讨论式教学活动结合天气和季节培养学生提问和口头表达能力打算设计哪些问题或题  设计活动综合运用和拓展本课所学语言  小学教师业务考试英语答案  公共部分(30分)  判断对错(下列说法认正确打对号;反之打错号共10分)  1、( √ )2、( × )3、( √ )4、( √ )5、( × )  二选择题(把认正确选项前面序号写题括号里1-6单项选择7-10多项选择各2分共20分)  1、( ③ )2、( ① )3、( ③ )4、( ④ )5、( ④ )  6、( ③ )7、(①③④ )8、(②③④ )9、(①②③ )10、(①②④ )  学科部分(70分)  三、T or F 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F(10分)  四、选择题:1C 2C 3A 4 D 5D(10分)  五、选择填空 (20分)  情感态度:动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野  学习策略:谁知策略调控策略交际策略资源策略  语言技能:听、说、读、写  语言知识:语音词汇语法动能题  文化意识:文化知识文化理解跨文化交际意识和能力  六、活动设计(30分)  我 活 动 设 计  何呈现12单词  (5分-4分-3分)  月份单词发音较难请设计帮助学生熟练说单词活动  (5分-4分-3分)  设计活动帮助学生巩固些单词认读和拼写  (5分-4分-3分)  此课要求四会词哪些四会时难点  (5分-4分-3分)  月份词缩写三词缩写于其词同词四字母  设计讨论式教学活动培养学生提问和口头表达能力打算设计哪些问题或题  (5分-4分-3分)  水、食物、衣服、活动、天气、喜好  What’s the weather like in…?  Which sports can you do in this month?  Is spring/summer/fall/winter in …?  Which fruits can you eat in his month?  Which month do you like? Why?  设计活动综合运用和拓展本课所学语言。
  

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