语文阅读理解题怎么去答?有什么答题技巧!

语文考试中,阅读理解题分值占有很大的比重,如果在这方面失分太多,将直接影响孩子的语文成绩。接下来我就语文阅读题中分享一下自己的答题技巧!

1.孩子们经常会遇到这样的题目:这句话(或某一段话)运用了什么修辞手法?其作用是什么?表达了什么样的思想感情?

针对这样的题目我们可以这样来作答:(最常用的修辞手法就是以下几种,至于运用的是什么修辞手法?这个应该很好作答)

A.如果运用的是“比喻”的修辞手法。就这样作答:------采用了比喻的修辞手法,描写了------,表现了作者对------的感情,形象生动 。

B.如果运用的是“拟人”的修辞手法。就这样作答:------采用了拟人的修辞手法,将------赋与人的情感与性格来写,表现了作者对------的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

C.如果运用的是“夸张”的修辞手法就这样作答:------采用了夸张的修辞手法,描写了------,表达了作者------的情感,联想奇特,富于形象感。

D.如果运用的是“反问”的修辞手法就这样作答:------采用了反问的修辞手法,反问的句式把作者------的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

E.如果运用的是“排比”的修辞手法。就这样作答:------采用了排比的修辞手法,描写了------的情景,集中地表达了作者------的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

F.如果运用的是“对偶”的修辞手法。就这样作答:-----采用了对偶的修辞手法,描写了-----,抒发了作者对-----的感情,节奏明快,富于音乐美。

2.有的题目要求归纳某一段的段落大意,这样的题目我们可以这样作答:

A.如何是记叙文:我们回答清楚在什么时间、什么地点有什么人做了什么事 ?结果怎么样就可以了。

B.如何是说明文:我们要说清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 可以用这样的格式作答:说明(介绍)加说明对象加说明内容(特点) 就可以了。

C. 如果是议论文:我们要回答清楚作者议论的问题是什么?作者又持有怎么样的观点?可以用这样的方式来作答:作者用什么论证方法证明了(论证了)某一个论点 。

3.有的题目要求说明文学家(或文学作品)有什么风格?

这样的题目我们可以这样作答:首先要写清楚作者所生活的是什么年代;然后写清楚作者作品的特征;最后结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

4.有的题目要求结合语境说明加点词语在文中的另一种含义。

这样的题目我们可以这样作答:首先解释这个词的本义。 再答作者怎么样描写了(或刻画了)什么就可以了。

5.有的题目这样问,在文章开头语段写景有什么作用?

遇见这样的题目都可以这样回答:首先分析所写景物的特色,再回答:-----描写了-----,为下文写-----埋下伏笔。

6.关于人称变化的题。(比如题目问采用第一或第二人称写的好处)

我们就可以这样答题:首先、找出人物称谓看是第几人称。 A:采用第一人称写的好处:亲切、真实让人有身临其境的感受,让读者读起来更有兴趣。B:采用第二人称写的好处:能更好地抒发自己的情感,同时也显得更亲切。C:采用第三人称写的好处:对事实的描述更直白,更客观,更真实,具有很强的说服力。

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